Il nostro istituto ha ottenuto l’accreditamento Erasmus fino al 2027 e, in seno a tale accreditamento,
ha ricevuto un finanziamento di euro 26.017,00 dall’Unione europea per effettuare mobilità di breve
termine per i docenti, lo staff e gli alunni nell’a.s. 2025-26. Tali mobilità dovranno esaurirsi entro il
31/08/2026.

Abstract del progetto
Come indicato nel PTOF, il nostro istituto rappresenta un punto di riferimento per l’integrazione
socio-culturale delle famiglie straniere dalla scuola dell’infanzia alla secondaria di primo grado. I
dati interni evidenziano una popolazione scolastica eterogenea, con situazioni di fragilità e
isolamento, accompagnate da episodi di intolleranza monitorati dalla commissione antibullismo. La
presenza di studenti stranieri di prima e seconda generazione è in costante crescita e raggiunge il
20% nella scuola primaria e il 14% nella secondaria, percentuali quasi doppie rispetto ai benchmark
territoriali. Essi provengono principalmente da area balcanica, Nord Africa, Pakistan e Nigeria,
spesso da contesti socioeconomici svantaggiati. Si registra inoltre un aumento significativo di
alunni con disturbi dello sviluppo o difficoltà di apprendimento (10,48%). In risposta a questo
quadro, la scuola necessita di strategie inclusive aggiornate, competenze interculturali e uso efficace
delle tecnologie per favorire il successo scolastico di tutti. Il processo di internazionalizzazione
avviato (corsi di lingua, CLIL, Erasmus+, job shadowing, visiting) mira a una scuola aperta e
globale. Le mobilità di docenti e studenti previste dal progetto Erasmus+ rafforzano competenze
linguistiche, digitali e interculturali, promuovendo inclusione, cittadinanza europea e pari
opportunità, in particolare per chi ha fewer opportunities.

Obiettivi del progetto
Il progetto si propone di rafforzare le competenze del personale scolastico nell’ambito
dell’inclusione, dell’interculturalità e dell’utilizzo consapevole delle tecnologie, con particolare
attenzione all’intelligenza artificiale applicata ai processi educativi. Contestualmente, si intende
potenziare le competenze linguistiche in inglese e francese di docenti e studenti, favorendo
l’accesso a certificazioni internazionali e la partecipazione attiva a esperienze di mobilità.
Un ulteriore obiettivo è migliorare l’integrazione e il successo formativo degli studenti con bisogni
educativi speciali e con fewer opportunities, sostenendo percorsi personalizzati e di supporto
inclusivo.
Il progetto mira inoltre a creare e consolidare reti europee per lo scambio di buone pratiche, la
condivisione di metodologie innovative e la promozione della cittadinanza europea attiva,
contribuendo alla crescita di una comunità scolastica aperta, multiculturale e socialmente coesa.

Mobilità previste

• Corso di formazione linguistica Inglese (B1) a Dublino  – Irlanda (3 docenti)
• Jobshadowing in Finlandia (3 docenti)
• Jobshadowing in Francia (3 staff)
• Mobilità breve termine alunni in Francia (15 alunni e 2 accompagnatori)
  

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PROGETTO ERASMUS + KA 122

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